因为对日剧有爱入了进来，此剧符合日剧一贯的风格泪中有笑。
我又把从小到大上学受过的惩罚回想一遍，比如围棋被没收，被罚在操场蛙跳，被骂作废物，罚站请家长写检讨这些多了就不大记得了。还有老师也都还记得，只是早已不恨——所以他们的教育很失败，因为不够狠。中国也讲严师出高徒，严师大家多少都会碰到几个的，只是他们的严多是维护自己的地位和惯性的管教；故意把自己当作墙激发考验学生绝对没有，并不是说他们不热爱教师职业，只是没有女王既是导演又是演员的天分罢了。
教育创造奇迹不如说女王创造奇迹，女王做别的职业一样奇迹，其他人看了也学不来，所以不必羡慕日本，不过放在中国就更不行，中国教育教假货（文史科目），教人说假话走形式，越热爱教书的教师放到这里越违心越教不好，不过也有例外，我记得我们高中教政治的就是先二十分钟把假货教完，然后讲二十五分钟真话，我们非常喜爱这个老师——但是有前提的，这个老师牛面子大教导主任也拿他没有办法，其次我们是理科班高考不考政治所以没人干涉他。
这个是成人片
校园日剧的主题教育都是这么超前的吗？本应该无忧无虑的童年生活，非得按着成人生活方式面对，过早让孩子面对现实，太残忍了，冲着帅气的天海佑希去看的，剧中有一段很残忍却又很真实的话：“愚蠢懒惰的人将会苦于差别待遇和不公平，聪明努力的人才会享有各种特权度过充实的人生，这就是社会。” 这就很扎心啊。
最喜欢阿久津浆糊面孔上惊鸿一瞥的冷笑。
配合着惨绿色的阴森画面，背后是学生惊恐却又不甘的扭曲表情。
她高大的身躯，裹着紧得不能再紧的黑色衣裙，抬一抬下巴——
“给我清醒一点吧，如果觉得不甘心的话，就对自己的人生负起责任。”
即便是这般的执着与洗练：
无论如何山崩地裂，无论多少乱石巨阵，在面前轰然的是家长的愤怒与校方领导的责难，都面不改色地，
“我不会改变我一直以来的做法。”
“我永远都不会辞去教师的职位。”
掷地有声。
即使是这般的执着与洗练，也曾经在换上这一副面孔之前，在教室门口独自平息心中的忐忑，祈祷这一次自己的恶魔计划是正确的做法，祈祷这一次的六年级3班都能顺利毕业。
然后把曾经温和的笑脸一变再变，终于变成如今这般嘴脸，喜怒不形于色，仿佛内心有一座黑暗的深渊，无尽的折磨与非难，给予孩子的是在黑色幕布之下，无论发生什么事，都一定会保护每一个人的决心。
我喜欢，这样破釜沉舟的阿久津老师。
我在想，【女王的教室】，究竟是不是一场爱的教育呢？
从最肤浅的爱的认知
2013年韩国翻拍《女王的教室》，拍出了与日版完全不同的味道，相较之下我个人还是更喜欢日版，理由当然不是因为日版主演是我最爱的天海佑希，而是早在05年的时候日版就在人物形象，色彩运用，摄影角度上下了很大功夫。比如：作为魔鬼出现的阿津久老师总是把头发梳的一丝不苟，黑色套装，过膝长裙，黑色坡跟皮鞋的装束显然比韩版的白色衬衣，浅灰色套装以及细高跟鞋来的更有震慑力。阿津久的出现总是伴随着冷色调，即使是全班在体育馆温馨的完成毕业作品时的暖光也可以由于阿津久的到来毫不维和的过度至冷色调，这无疑从视觉上增加了老师这个角色的绝对强大及神秘感。为了凸显阿津久的强大，拍摄时使用了大量的仰角镜头，而在学生对抗老师的时候镜头则变成了俯角，甚至被阿津久打败的年纪主任的大特写也是俯角。由此可见日本制作方对人物及故事领悟更深，韩方更像是照虎画猫了。
除了技术层面的成功，也不得不提一下主演天海佑希。一个表情肢体语言不多的角色其实很难诠释，表演更多的集中在内心层面。作为一个私下又二又呆萌的演员
“女王的教室”盛宴级！责备师长不提前告诉你社会竞争的险恶，可这些东西哪里是别人能教会你的。
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