看第十话最后的时候莫名泪目，或许她从来不能再站在这个位置，从一开始，她就以一种决绝的姿态出现，不听解释，以自己的意念判断别人，即使最后拍的全场泪目，我也觉得:
如果是我，即使最后明白老师的目的，我也不会希望这样的老师出现在我小学生涯。
1.这种教育方式太过决断，如果孩子们没有通过一些努力而是班级和睦起来，有没有想过这个班级会怎么样啊，分崩离析?那孩子呢，在幼年的时候就遭受了虐待一样的黑暗，每个孩子都是家长的掌上明珠，没有孩子可以做小白鼠。小学孩子过早的接触社会的阴暗面
真的是看一集哭一集，刚开始还很讨厌阿久津老师，因为自己也是学生，后来慢慢的体会到了老师的目的，大家慢慢变得团结起来了，也学会自己想办法解决问题了，更重要的是大家最后都明白了老师的良苦用心。有这样的老师教自己觉得很幸福。我很羡慕像阿久津老师这样的老师，能够坚定自己的立场，无论如何都不会放弃当老师，都不会改变自己的教学方式，无论发生什么事情都能淡定的处理。虽然我并没有以后成为老师的想法，但我希望自己以后能做一个像阿久津老师那样的人，也会像阿久津老师教育的那样学习下去！
连着特别篇一起看完了，了解了女王的初期教师生涯心路历程，从向日葵般的温暖到严厉再到严酷的变化过程。
她真的很倒霉，那么的热爱教育事业，认真负责的对待学生，却两次遇到学生的陷害，一次因学生认为没得到她独一无二的喜爱导致辞职，一次因学生耍手段逼她走导致进教师再教育中心。这就考验应变能力和是否能保持初心继续热爱教育事业。
比较敬佩她的一点是，她愿意相信孩子都是可以教育拯救的，再坏的孩子其实也只是走了歪路，无论如何她都会尽全力把他带回正道，和她打架给她留下刀疤的英二
女王的教室观后感
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