1. 突如其来的歌舞有点尬，有些歌舞不是为了剧情服务的，也不是为了表达角色的所思所想，那么就纯纯是印度特色？
2. 韩国电影很喜欢揭露社会黑暗，尤其喜欢“性侵小孩”题材，而印度电影又极喜欢抨击教育制度，真就是蹭热度抓时事的一把好手，但翻来覆去地拍就不再是创新和勇敢，也不再是真实，而是不知长进的愚笨。能够意识到问题并且提出问题的人不多，但这不能成为只思考不实践的理由，翻来覆去地拍，导演们只会用“爱”这个万能公式来套答案，这不是对现有问题的思考，这只是偷懒，甚至是抄袭
这部电影在我心里触动很大，用心灵的精华和精神的升华来形容毫不为过。
每个父母每个老师都应该看看这部片子，才会不误了孩子的一生。
每个孩子都有自己的特点，我们要做的是给他足够的关爱和支持，不要把孩子“当成马来养”只让他往前跑，不尊重他的精神和灵魂，他的不同。
让孩子活在自信支持理解和爱的阳光中，不要扑灭他与生俱来的光芒，这光芒会为社会注入能量和活力！
强推！！看的几度泪目 越来越崇拜印度电影了 毕竟以前我印象里印度电影就是跳跳跳拍的太好了 小演员演的也太好了 对于这些地球上的小星星们 这个充斥着体制的环境 望子成龙的父母 一面口口声声说着爱孩子却没有任何耐心去引导 也根本不在乎孩子本身 一面又在不停地逼迫他们达到自己的目标成就自己的体面 扼杀孩子的天性 怎样杀死一棵树 不用去砍它 只要每天毒骂它 过不了多久树就会自己枯萎 这些真正创作的人 灵魂是自由的
影片的前半部分 使我想到
每一所学 校就好像是一做屠宰场 每一个老 师又好像是屠夫 想到我周围同学们所考的教 师 资 格 证就好像是屠宰许可证。
我太敏感了 看着看着电影就顾影自怜起来了，觉得很冤，自己的想象力，自己的天赋都被屠宰场夺去了。剩下的只是行尸走肉般，只会重复、复制的自己。可是又想到，和各个阶段的同学似乎都自嘲过被屠宰场剥夺了创造力，成为了一个平庸的、不被认可的人。读写困难是一种极端，相信看这部片子的很多人都会想到曾经班里的那个他/她，那个永远做不对，永远被老师批评，永远被同学嘲弄的孩子。他们很可怜，不被重视而且被蹂躏。可是更多的人不是极端，但是也被蹂躏着，没有完全堕落，却也同样畸形，同样扭曲。这样的半成品出厂后也活得不大容易，没有完全麻木的神经承受着更加矛盾的想法的折磨。极端孩子就好像溺水，而大部分中间的孩子就好像陷入了沼泽。
看着影片里的父亲、老 师，我就想，将来我自己的孩子是不是也要接受像郑亚旗一样的教育才能活得更鲜活，更正常。我已经对屠宰场和屠夫们失去了信任
地球上的星星：还有哪位老师能有一份扮作花衣吹笛男的潇洒呢？
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