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（注：本文未经作者同意，被《电影画刊》刊载在2011年第8期，丢你老木）
Oh,Captain, my Captain. 这来自惠特曼（Whitman）对林肯（Lincoln）的称呼，在最后一刻被站上课桌的学生们喊了出来。在那一刻，站在课桌上的孩子们才初初具备了一个人的模样。而在这之前，他们是一群被教育生产线上集装生产的产品。
我们曾经也如同影片中的那群乖孩子一样，"父亲告诉我，要那样去做"，"老师告诉我，不要那样去做"，然后甚至是"学校告诉我们，不能这样做"。一整套严格的教育系统，像一条天然的流水线，每个学生都是将遵循流水线的规则去活。没有任何东西属于自己，没有任何生活属于自己。Dreams（梦想）？这将被realism（现实主义）击破（一如那个仿佛看破一切都胖老师对Mr.Keating说的那样，嘴角上翘，面带得意）。只是梦想并不是被现实主义（甚至不是现实）击破，而是被家长、学校，甚至说其背后的社会击破。
尼尔死后，Todd Anderson对着雪地呼喊，"是他（尼尔）的父母害了他！"可是代表着权威的校长
最深刻就是佩里骑着自行车，笑的像个孩子，双脚快速努力的蹬，一个远景，落光了叶子的大树，远处的积木似的房子，他哇的一声无所畏惧的奔向一大群在湖边主意的黑鸟，随着佩里的前进，黑鸟成片的飞上蓝天，水彩画一样的画面被无数黑点占据，那些鸟就像他内心千般万般的理想，在安稳的现实草地上猛地腾飞，飞的越高他笑的越开心，
理想照进现实，何必只是无奈。
即使结局不如人意，我也只愿意沉溺在"Dream"和"Love"的美好。
因为我知道，世界太过黑暗，如若没有自己的心力支持，我不是我。
两个周三的英语课，终于看完了《死亡诗社》，很喜欢。而其实，我更喜欢它的另一个名字，“春风化雨”。
Keating老师（Robin Williams）和一帮当时的“臭小子”，用热血和浪漫的情怀，向世俗的行为准则说着委婉却坚决的"NO"。虽然这个过程中，有人死去，有人曾经变节。
当撕掉欣赏诗歌的指导“圣经”，当羞怯的Todd大声地宣泄情绪，当“努安达”被退学……
当“古诗人”的心门开始真诚地开放，我的心也随之激昂着。谁能够想象英语课上的我，内心是激荡、澎湃、狂热而又真挚的。而这仅仅是因为一部电影。
不敢说我不幼稚，或许处世未深终究理想主义。
可是依然如此感动，感动于那点点的虚无而又不值一文的诗人情怀。或许如冯友兰所说，有“风流”精神的人，往往为之感动的事物，其他的普通人并不为之感动。
在这部片子里，我很喜欢Neil。即使他以自杀为最终的归宿，却不妨碍我对他的尊敬和可惜。
过刚易折，你惋惜早夭的少年，你提醒自己万事有解决的方法，再不济，你可以先顺从，到你可以脱离他们自立的时候你要做什么就都是你的自由了。只是那份热望可能已经消亡，即使余烬尚温，但也已全身无力。是的，你当初活下来了。但你当初也死去了。
有人说，会消亡的热情说明不是你的真正所爱。也许吧。但那是我曾期望自己能变成的最好的自己，我曾满怀诚挚地去付出践行，努力成长为“自己”的样子。那是我原可能最接近的样子。而因为他们说，那只是你的一时兴起，你放下了，降温了，淡却了，所以如今，你成了这个样子，他们的样子。他们当初的声音在说：“真好！”
《死亡诗社》罗伯特·肖恩·莱纳德领演，作为一个大学毕业生的有感而发
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