看完心里塞了好大一团东西 喘不上气来 在剧中 制作人最后发现了凶手 也有很多方面吻合 但是为什么不报警？就算没有直接证据 警方 国家总能做点什么吧？导演为什么这样不符合常规逻辑得进行故事叙述 实在让人匪夷所思 不能理解
孩子们失踪了，最重要的是找到他们。
失踪当天村民找了村子每个角落。无果
之后警察搜寻了后山。无果
两个月后出动军队整个山搜寻。无果
之后各种寻找。无果
4年后 教授 和 编辑 怀疑其中一家父母作案 ，搜寻无果。
10年后一场大雨，路人偶然发现了孩子们。鉴定是他杀。
编辑开始搜寻凶手 。通过警察找到当年的嫌疑人 。通过各种细节他认定凶手就是屠夫。没有直接证据无法将其绳之以法。
15年后，案件不了了之。
没有找到是因为孩子们被埋得很深，刚开始警察搜寻不够仔细。之后抓到的嫌疑犯，也因为没有证据没有找到尸体，不了了之了。
父母们苦苦找寻，警察的无奈，教授执著的“勇气"（读书人的勇气），10后的那场大雨过后孩子们破碎的骸骨。一幕幕凄凉，无奈，无奈。。。。
如果当天村民有趣后山寻找，如果警察能发现尸体，如果大雨早些到，如果孩子们和那人接触父母有所警惕。。可惜没有如果
百度里找的到，青蛙少年失踪事件,那里面有个小女孩还是金敏贞,小时候可漂亮了，片子满感人的，现在又重新拍,我很期待
《孩子们》和很多韩国电影有不少相似之处：对司法警察的讽刺、对无良媒体的挖苦、对受害亲属的安慰、对那个人心惶惶的时代的记录与反思......但“黄教授”这个人物的出现使《孩子们》相对于“三大未结悬案”另外两部（《杀人回忆》、《那家伙的声音》）多了很多值得反思的新鲜之处，大大提升了这部电影的思想深度和讽刺力度。
满脸求知欲的学生、洒满阳光的阶梯教室、最前沿的心理学理论和一个引人深思的案例，这是导演为黄教授安排的出场布景，这布景和教授脸上睿智而淡定的微笑多么匹配，预示着一个“拯救者”式的英雄即将介入。作为一个大学生（一个在知识分子云集的地方混了六年的屌丝青年），对这种温文尔雅的教授自然特别亲切，而当教授用美国学来的、十分前卫的、看似反常识的社会心理学理论对这宗离奇的少年失踪案提出颠覆式的猜想时，他那“大胆假设、小心求证”的教授风度和“学以致用、关怀现实”的学者风骨的确让我这个象牙塔里的学生有些小崇拜。按照电影“故事感”的节奏，我感觉黄教授的出现预示着故事的高潮即将到来。
本来也是因为对真实的悬案很好奇，看了几部电影，关于孩子们，本来肯定没有结局的。但看这部电影的时候，我突然发现很可怕的是凶手也许就在那群孩子里…
开始怀疑的是那个教授，一直说奇怪的话，而且故意避开他母亲和父亲的反常理由，直到记者在发现尸骨时揭穿他，觉得也是为了证明自己研究人性的课题。
后来过了好多年发现尸体的时候又觉得一直以来查案的钓鱼的警官有些奇怪，当时记者先去找的法医老爷爷，法医最后说本来是可以破案的，但是找不到匹配的凶器，想不出他用的什么…然后他去找警官警官直接说是用饼干什么的给孩子然后当时他带记者去钓鱼说一定有什么吸引了他们，镜头回放到孩子们走在河边有人给他们看钓到的鱼，然后他说那个人我见过总来钓鱼，我很纳闷法医都不知道他怎么知道？当然他也没提到凶器，我觉得可能是他第六感又来了……因为后来记者说你见过他觉得是为什么不抓他？他说脑袋想但不一定那么做，我想可能是他没有孩子，不能感同身受，对这件事已不再抱希望
“孩子们”热播！韩国最大未解悬案，30万人参与寻尸，这电影后劲实在太大
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