春天不是读书天这部电影基本上分析了几种经典的美国青少年类型，下面就来解释一下这几种类型。
Freis类型—无所畏惧，洒脱，放得开，目标明确
Freis天不怕地不怕，他能装病翘课，保持良好人际关系，他还是计算机天才，能随意篡改自己的出勤记录。他像是被幸运女神眷顾一般，一切事情到他面前都顺风顺水。他能毫不费力的黑进学校网站，篡改出勤次数；他有一个美丽性感的女友；他总能预料到一切，姐姐，教导主任，都拿他一点办法都没有。Feris是典型的乐观主义者，他将自己的青春过得精彩，过得潇洒，不疯魔不成活。当他在游行上无所畏惧的放声高歌，在高级餐厅伪装名流，开着法拉利兜风，去看棒球赛。。。所有的这些看似疯狂的行动都是他性格的体现。Freis对未来充满希望，他拥有明确的目标和足够的智慧、胆识。他就像完成了所有人心中梦寐以求的梦想，身怀美国梦和开拓者的精神。
他的未来呢？
是陷入梦的破裂，理想注定只能是理想的现实深渊，还是孤注一掷，登顶上流，成为社会顶层的新贵？我们不得而知。
Carmon类型—困于现状，老老实实
春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，片名的翻译实在太有水平了，看着弹幕里的人感叹时光匆匆就能感觉到人心态的变化。在年少的时候谁都希望男主能一直逃课逃下去，当年纪变大之后，应该都希望教导主任能抓到男主吧。我觉得电影本身没有在宣扬逃课这样不好的风气，其实反而是一种积极的态度。男主逃课没有干很过分的事情，不是我们以为的逃课去网吧之类的。他和他的好朋友和女朋友，游历了整个芝加哥，登上了城市瞭望台，参观了博物馆，看了棒球比赛
春天不是读书天
#电影
很难想象最近才看这部电影，不过最早听说这部电影是什么时候呢？大概是16年死侍电影的片尾彩蛋。
life is short，to live not just to be alive。
大概就是在阐述这么一个简单的道理。道理很简单，如何深入人心。如何引起观众情绪的共鸣。
电影中有两种人，成年人和小孩。
成年人无一例外，困在社会的条条框框里，不是彻底否定这样的生活，其实大多数的你我又何尝不是普遍的成年人，甚至剧中的爸爸妈妈是有能力的负责人的，连死板的校长也是目前大多数人眼中的成功人士
第一次写评，有点紧脏。
首先说两个不同意，一是高赞的对抗父权，个人愚见电影本身只是意在幽默讽刺，毕竟主角逃脱的重要手段就是“当好mommy daddy的乖宝宝”，和逃学的目的形成冲突，这本身就是种黑色幽默。另说男二Cameron是有明显抗争意识觉醒，但是并没有额外展开笔墨，而且在意识觉醒的过程中可以说是C一步步被无厘头逼到这种地步的，荒诞更比念头重。
第二个不敢苟同就是评论区的“幼稚电影”论，这部片远比认为它不好的人想象的更好。虽然是青春片拍摄剧本，无厘头喜剧表现形式
即使再过20年，眼前这个奇葩的国度也拍不出这样的电影。作为一部80年代的青春片，这片真是神作。不想谈两国的文化背景，以及教育体系的差距，这些只能沦为无用功。
还是回到我们再也不会去的青葱岁月吧，除了这位天才翘课王的各种奇思妙想，看到更多是青涩时光。如这般炎热突如其来的一阵清风，凉爽自在心头。
难道我们大部分人的青春不是这样吗？骗爸妈说身体不舒服，只为留在家里看电影、拼拼图、搭乐高。这种行为现在看来无比幼稚，也难免被如今小孩视为弱爆的行为，却是当时最简单的快乐。
和喜欢的人在一起，参加一样的选修课，放学一起回家。甚至说话都不看直视对方双眼，顶多就是去看一场电影，借机牵个手却无比紧张。约会就要啪啪啪这样的念头基本也是没有的。
写不出一手好字，却有能力模仿出家长的签名，去应付每一次泛黄试卷上红色的数字。让每一个学期末看到老师评语的爸妈不至于吐血。在倾盆大雨中和同桌比赛谁先到教室，体育课翻墙出逃只为躲避这无聊的课程。
那一年，不知道什么是穿越。
那一年，没有惊天动地的救世壮举。
那一年
逃离校园，少男少女们自由闯荡在都市之中，没有人不会说他们美丽而有活力、有激情。最喜欢街头游行那场戏，那是最幸福的时刻了。到后半部分，对一开始提及的男配困境展开讨论，暗藏对父权压制的批判。最后男配走向反抗，轿车冲破玻璃，摔成了废铁——有一些看不见的东西也被打破了，而他最终是否会得到他所要的结果，就没有继续延伸——编剧要是继续讲这个就俗了，至少大家知道他正在好转。校长从头到尾丑态百出，却永远保持自己的粗鲁、轻蔑和自以为是，自作自受罢了，心存嫉妒的姐姐最后碰上这个共同敌人
“春天不是读书天”近乎完美！肆意拥抱春天
转载请注明网址: https://www.2007dy.com/vod/id-16876.html
