断断续续，用了一周多的时间，看完了风人物语。
故事很简单，几个中学生，可以召唤风。不是什么大不了的本事，也没什么实际用处。有着同龄人一样的喜怒哀乐，只是多了份恬淡。
风是故事的主旋律，从第一话就出现的风猫，不停地在空中飘啊飘，总是一副懒洋洋的样子，满足地眯着眼。
要怎样才能成为风使呢？风之乡的老爷爷说，先要在心中唤起风。踢罐子的小孩们不知道，他们只是很开心，风也随之而来。
十几岁的年龄，有着太多的烦恼。刚刚走出幼稚，而尚未跨入成人的世界。天空虽然不是总是晴空万里，却也风轻云淡。于是，大气老师总是用无所谓的口吻，说出羡慕青春年少的话语。而主角们和所有人一样，在青春里闪耀，却无意留意拂过的时光。
风使的世界和我们一样，风之祭中总有人牺牲，风之乡总有些爱恨情仇。不过，在风中，所有的都会被气流带走，消散。
许多东西不需要言明，我们不知道大气老师和雪绪小姐的过往，不清楚槙野老师究竟有没有去过马来西亚，雪绪小姐来到镇上的时候，究竟发生了什么？只有风，是不变的；纵使在变，也一直吹动着发丝。
看过，仍是有些问题是没有弄懂的。比如，一直躲在医务室的makino先生，真的经常去过炎热的马来半岛且在马六甲等了六天的夕阳么？又或者，yukino和daiki先生和经常共同的友人，发生过怎样的故事？最后又为何放弃？又或者，yukino在来到小城的时候，大家为什么都会发生一些奇怪的事？医务室的漂亮医生也会被重点看管？
可其实，这些问题都被轻轻化解在美好的画面和歌里。
这次去日本，有些感触，但模模糊糊不甚真切。只是很感慨，原来漫画和日剧里的日本，真的很写实。
每个城市里都会有的河和绿油油的河岸，每个傍晚都会骑着车子变作夕阳剪影的高中生们，每个红绿灯口，每个马路路标，每个便利店，每个自动贩卖机，看到的时候都会小小感慨一下：啊，真的存在呢。
但最真实的是碰到了一些十几岁的初中女生。叽叽叽喳喳的年岁到是全世界共通，但是在公共场所永远安静的日本，还是很显眼的。正好在公车上，我们坐在小姑娘们的前排，于是听到了她们叽喳的内容。嗯，嗯。大概呢，是其中的一个像是人气王一样的小姑娘，一直在不停的模仿各个老师，很是不留口德
2004年的13话tv anime《风人物语》由第1届动画企划大赏受赏作品改编而成，从给人的感受来讲，类似05年的《神是中学生》：有一张超现实的皮，其内在却是平和得不能再平和的学生日常。
故事从摄影部部长奈绪发现风猫（在空中飞的猫）开始（天上飞着猫，这么显眼的事，居然只有少数人才注意到，放在现实里肯定是大bug吧~），以各式各样的‘风’作为主线贯穿剧情，到奈绪国中毕业升入高中截止。主要人物就5个，陆续成为风使（操纵风的人）的凉子、奈绪、美纪，全职跑腿的美纪男朋友润，以及来自风之乡的风使兼数学老师大然。除了都是讲述‘风’的故事，每一集的联系没有很多，随着时间推演，‘风’所包含的意义多样起来。所以说即便是看似松散的结构，却始终紧绕着核心词呢~
动画中驱动风的力量各式各样，比如06集踢罐子的孩童的力量之源是与伙伴游戏时的童心，02集风之乡老爷爷的能力则是来自对使命的责任，凉子的能力是由于对风使大然老师的爱慕，奈绪靠的是对风执着的喜欢。每个人操纵风的理由不同，风所承载的含义也随之变化~但无论出于什么样的理由
原本以为，雪是浪漫的、雨是浪漫的、落下的花瓣是浪漫的，看了《风人物语》之后，才明白最浪漫的，其实是风。
最早看到“风人物语”这个题目的时候，脑子里浮现的满是“魔法”、“冒险”、“旅行”这样的词语，看完之后却让我大吃一惊。故事讲述的，是以一个名叫奈绪的初中二年纪女生为中心，一群中学生的日常生活和烦恼，与众不同的是，故事被“风”这个主题串联起来，形成了形散神不散的讲述方式。天空中飞翔的风猫、能控制风的使风人的存在、清新的音乐、剪纸画般的人物造型，让这部动画，充满了诱人的气息。
中学2年纪学生奈绪是只有两个人的摄影部的部长，她平时拍摄的照片，只有天空和白云，因为只有白云才能显示风的存在。一天，她在平时一直拍照的学校屋顶上看见了天空中飞翔的风猫，惊讶的奈绪不慎失足从天台上跌了下来，被大气老师救下后便知道了“使风人”的存在。纠缠不休的奈绪、美纪和润追随老师来到使风人的故乡，学到了操控风的本领后开始了今后的生活……
原本以为故事会像“百变小樱”、“钢炼”一样变地惊心动魄
《风人物语》口碑不衰！且听风吟少年时
转载请注明网址: https://www.2007dy.com/vod/id-28435.html
