古根海姆长得有些像粗犷版的休格兰特，这也是我头一次近距离接触一个在美国享有声望的纪录片导演。他还是像上次那样，想摆事实讲道理地来给你展示美国的教育问题，再夹杂点小幽默。但从写论文的角度来说，他显然讲的是有些事实不清的，比如上次他在绝望真相里说，二氧化碳的含量在过去几年是如何增长的，然后他预测了一下，按照这个线性增长幅度，多少年后二氧化碳的含量是如何如何，这显然是做了一个错误的假设，假设幅度增长仍然满足现在的线性关系。这次也是一样，比如说学生的数学成绩不好，阅读成绩也不好，每个州给个比例，但他也没说明白，什么叫不好，C就是不好还是D就是不好？是不是给成绩的时候也是按比例来给好与坏。如果没有这个相对比较和绝对比较的清晰定义，就很难让我信服这个对教育“失败”的评价。
然而古根海姆毕竟是个拍纪录片的，和他父亲干的活一样，他可能觉得更重要的是要告诉大家，有这么个问题存在，至于问题是否严谨地说好了，他可能并没有那么在意。从手法上，是美国人喜闻乐见的纪录片形式，采访众多，取材真实
This is a great movie, at least it makes me do want to say something.
Three possibilities about the American education system: 1. The situation is bad---a) we want to fix it but failed, b) we don't want to fix it but pretend we do; 2. The situation is not bad but we are told that it is bad---a) to criticize the government, b) for self-benefits; 3. The situation is bad but not that bad---a) to criticize the government, b) to get more attention on this issue.
I don't know which is true. Not saying the American education situation is perfect, but at least the movie did not persuade me that the situation is as terrible as it claims.
片子很不错，给了我很多启示，给五星。只不过看完之后我完全没有想要自己成为超人的感觉，我也不觉得自己能改变什么。虽然说看完我有一种强烈想要成为老师的想法，不过很可能不会成真。
这是我在美国留学的第二年，我现在在上九年级。我去过的学校都是私立的，片中的问题我都没遇到，但是片子让我更清楚的了解也顺便解答了了自我来美国以来就有的很多疑惑。
我觉得我能做到的最大的事情就是好好学习吧。
“等待超人”爆炸好看！Critical thinking
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