旋律永不消散。
我相信音乐的力量。是缪斯女神的恩惠，创造了这样一个现世之上的世界，光辉，和煦，幸福。嘘，不可言传，因为音乐始于辞尽处。
是看了《钢琴师》意识到这一点的。当肖邦从钢琴家的十指间流淌出来，我分明看到德国军官的眼神柔软了下来。
这一回，一位默默无名的音乐老师，一支童声合唱团，叫我更坚信音乐的力量。
马修先生，热爱音乐的乐天派，善良真诚的“伯乐”，正式身份是音乐教师——用通行标准来说，无论怎么看都是平平庸庸的小人物。然而小人物，大力量。当“人生跌到最低谷”之时，小小的幸福从孩子的口琴和五音不全的演唱里伸出小手。他抓住了，在音乐里把她培育成大幸福。
孩子们的天籁之声温暖了大人们，还有孩子们自己。或者说，有某种“拯救”的力量在里头。他们逐渐向善，是因为在音乐里找到了被尊重的感觉，找到了自信和坚持的缘故吧。这是别的所谓教育所达不到的。
最后不相关地想说，十分十分喜欢电影的一些细节的安排。蒙丹的纵火，郭邦的偷盗，校长的辞职，皮耶尔母亲没能和工程师在一起……不是所有人的大团圆，使我感到真实
我一直认为每个人都是可塑之材，他们只是缺少一个挖掘他们天赋并善加引导的启蒙老师。
马修就是一个这样的启蒙老师，他来到了一家男童寄宿学校做一个学监，这些男童都是被家长或社会遗弃的问题儿童。
他用一颗博爱而宽容的心温暖了这帮受人冷落的孩子。当他发现孩子们喜欢唱歌时，他那颗已经埋藏的音乐之梦又活跃起来。他决定教这帮孩子们合唱，他给每个孩子分配了职责，五音不全的郭邦做了音乐架，不懂任何歌曲的佩皮诺做他助理，嗓音和面容姣好的皮耶尔做主唱。
马修不是个成功的音乐家，但绝对是个成功的学监。
很美满的故事，学生们各有所长，不再颓废懈怠，暴戾的校长揭发后被革职。
马修继续默默无闻的做一个学监，直到老去。
影片有两个小插曲
一个是蒙丹，被侮辱和受损害的，一把火烧掉了学校，最后不知所踪。
一个是马修队皮耶尔母亲的微妙的感情。
影片中的童声合唱超棒。
风中飞舞的风筝
请你别停下
飞往大海，飘向高空
一个孩子在望着你呐
率性的旅行，醉人的回旋
纯真的爱啊
循着你的轨迹，循着你的轨迹飞翔
我感觉得到孩子们眼中对自由的渴望
法国电影《放牛班的春天》讲述的是音乐家马修和一帮熊孩子的故事，影片朴实无华、真挚感人，在教育类电影中闪闪发光。
一提起熊孩子，人们顿觉心塞。这群人见人愁，花见花败的小人人，身上不可理喻的顽劣，制造的不可预测的麻烦，不经意间流露出的小可爱，经常把成年人逼到崩溃的边缘，但是影片的主人公马修却用爱心、耐心、音乐和大自然唤醒了这些在许多人看来是无可救药的熊孩子，把自己种在了他们杂草丛生的心灵中，陪伴着他们茁壮成长。
致敬，好的老师真的是人类灵魂的工程师！
一群被世人厌恶的孩子，遇到一个天使一般的老师，救赎的灵魂找到了心中梦想。放任不羁的灵魂原来都有着自己美好的梦想，只是已被世俗的眼光看死。世界在变，每个人都承认的真理，到了现实却成了贼的儿子就是贼。
宽恕过去，放飞梦想，如此简单。在博大心灵的指引下，孩子们走出阴霾，放飞的歌感染着每个人，甚至是魔鬼般的校长。
常听人抱怨世上美好的东西太少，其实事实是世上能发现美好的眼睛太少。享受生活，就是感受生活，发现美好的东西。
每天，都会有颗傻乎乎的脑袋爬在铁门上向外张望，等待星期六、等待他已经战死的父亲、等待那个能带他离开的人。
机缘巧合，看过好几次《放牛班的春天》，每每为它感动。和朋友探讨，很多人喜欢马修，喜欢他把春天带给了这个被美好遗忘的角落，喜欢他用音乐还原了孩子纯洁的心灵；很多人喜欢皮埃尔，喜欢他的天使面孔，喜欢他如天籁般的声音。然而让我心久久不能平静的永远是那个等待星期六的孩子，皮比诺。
影片开头，暮年的皮比诺冒着大雨去找已成音乐家的皮埃尔。给疑惑的皮埃尔介绍自己“我爸星期六来接我。”然后才说“我是皮比诺。”是的，在池塘之底，“星期六”的知名度绝对远远大于他的真名，皮比诺。因为他是星期六的孩子。
池塘之底，对于马修而言应该是一个美丽而遗憾的梦。这个矮胖秃顶的男人，用他的善良和责任，拯救了一帮石沉池底的小小青蛙，发现了一副美妙传神的好嗓音，邂逅了一场微妙而略带遗憾的爱情。甚至于他还和黑暗相对抗，用他并不很坚硬但却挺立的傲岸，击败了冷漠而粗暴的校长，看他最终颓然败下。一个老师能做到此
“放牛班的春天”从社会工作的角度解读
转载请注明网址: https://www.2007dy.com/vod/id-1523.html
