（这个其实不算是影评，是毛邓概论课的一个作业，原本的主题是讨论东德社会主义和中国特色社会主义的区别，不过我还是完全没写这个话题。因为确实是由这部片子引起的一些想法，所以我还是把这个文章发上来吧）
说实话，从这部影片中我并没有看出什么东德共产主义与中国特色社会主义的区别，或者说从电影中我没有看到很多能够体现东德共产主义的社会中百姓的生活状态的场景，所以难以作出比较，就很难说明差别。不过，就剧情设计以及演员的演技而言，这确实是一部很棒的电影，足以吸引我这个对这个题材并不感兴趣的人。
魏斯曼无疑是个好人，无私伟大到为了帮助一个对方很可能永远不会知晓的人而毁掉了自己的一生，诚然，他有他自己的想法以及信念，但我真的不能够确定他会觉得这样的牺牲是值得的。看到电影快结尾的那些画面我还是无法避免的感到深刻的悲哀和惋惜，显然，这不是一个精英的最好归宿。看完这个片子让我同时联想到了Schindler's List，同样的是描述无私到伟大的人，同样的让我感到好人的结局多少都有点落寞，但也许这就是电影创作的需要吧~
（写于2013年7月30日）
昨夜看了2006年奥斯卡最佳外语片，德国电影《窃听风暴》。这部电影的结局设置得太巧妙了，叫我久久不得释怀，惊叹得张开嘴巴，无言中……
影片讲述了1984年前东德东柏林史塔西（国家安全局）的一名秘密探员负责监听一男剧作家及其女友（知名演员），逐渐被他们的生活所吸引，转而同情他们的遭遇，以至最后暗中对他们施以援手的故事。拿天朝打比方，剧作家相当于共产地下党，国安局就等同于国民党秘密组织，有着黑暗的统治。这位秘密探员在监听的过程中，内心逐渐变得矛盾起来，最终转变了自己的政治立场，是强烈的头脑风暴。影片至此，已经感人至深了，因为秘密探员对剧作家所做的一切都是默默无言的，他给予剧作家的帮助没有任何人知道，他还因此被上级撤了职，只能终身当拆信员，要知道他可是一个高智商的人才啊！直到东、西德合并后，剧作家才从高官的口中得知自己一直被全面监听，他到这时才明白自己是被人暗中保护了起来。
这部电影最棒的部分是影片结尾，剧作家找到了这位正在街边送信的无名英雄，他想上前相认
昨天听燕子讲她高中时候的故事。高中有两个实验班，一个文科，一个理科，她是文科的。上面下达了一个指令，要搞个什么活动，是那种很无理，对学生毫无益处的。文科班的班主任就认真执行，一丝不苟。而理科班的班主任没有怎么认真，敷衍了事。最后学生受到的影响也小一些。
这个故事就是身边发生的事，却很深刻的反应了在体制内如何坚守自己的良知。
这让我想起了这部电影，也想起了这么一段历史。
1974年，东德的前领导人昂纳克亲自下令：越柏林围墙者一律格杀；1989年，柏林围墙倒了，许多守卫柏林围墙的东德军人开始遭到国际法庭的审判。 20岁的克利斯是柏林围墙的最后一名牺牲者，对他开枪的守卫者施密特在两年后站在了法庭上，他声称是遵守政府的命令，最后仍受到审判。 而同是柏林墙的守卫者费雪则认为统一后那些审判非常公平：「你不能不开枪，但你可以选择射不中。」
在这样一个体制内，还是可以有作为，我们不能不考试，不搞那些布置的任务，但能选择如何去做，用最少的精力去做，用更多的精力做创造的事情
如果需要一个简短的评价，我称之为伟大。
任何涉及政治的题材都是烫手的山芋，你得时刻提防来自左面或者右面的攻击，这些攻击又往往超出影片本身。而做得不偏不倚，保持“政治上的正确”则根本是下策，说漂亮话的高手到处都是。
但有一种情况例外，便是说实话，这是最简单的事，也是最难的事。不咬牙切齿、不歇斯底里、不夸张、不反讽，平和地讲一段故事。如果这是本片最初的目的，那么它达到了。它会让你明白，当你在公车上看到歹人行凶，你可以出于自我保护的目的缄默不语（道德本来就是相对论），你甚至可以去助纣为虐，但你不能否定它的存在，要学会尊重起码的现实。因为虽然它是──正如本片的英文译名──别人的生活，说到底，它更是你的生活。
【窃听风暴】丰碑是献给历史中那些真正的人，而不是挂在墙上的那些面具
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